Что-то физики в загоне, почему?

Я хочу сразу определиться: на мой взгляд, основное, на что нужно делать упор в техническом блоке (физика-математика-информатика), это физика. Она должна формировать у ребенка представления о том, как устроен и по каким законам существует мир вокруг нас. Математика и информатика предоставляет аппарат для исследования.
К сожалению, давно не встречала школьников, которых хорошо учат физике (не бросайтесь на меня сразу). Вина не их и не их учителей. Просто есть вещи, которые нужно знать для сдачи ЕГЭ и поступления в ВУЗ, а есть то, о чем тебя не спросят. Правда, не спросят до первой сессии, но ведь там столько возможностей!! Платные рефераты, контрольные…Пробьемся.
Цель моего вопля в пустыне проста. Я ищу единомышленников из числа физиков, информатиков и математиков, чтобы попробовать увязать, соотнести друг с другом программы обучения для комплексного преподавания «технических» дисциплин. Понимаю, что пока это никому не нужно, но стоит попробовать просто поразмышлять о такой модели обучения, может, кто-то заинтересуется.
Проблем здесь много:
-невозможно линейно расположить материал и придется уйти от фразы «восемнадцать часов в неделю»; да, сегодня десять, а на следующей неделе двадцать два;
-невозможно обойтись без лабораторной базы, и это не электронные игрушки, а реальные современные физические приборы;
-невозможно обойтись без деления класса на части для практических работ, и не только по физике;
- необходимо продумать систему заданий и оценивания работы;
-невозможно обойтись без учителей, которые заинтересованы в такой триаде и понимают, чем заняты дети в их отсутствие на занятиях данного блока.